Quelles sont les règles du coin lecture ?

A n’importe quel moment de la semaine, mes élèves peuvent emprunter un livre de la bibliothèque de la classe pour le lire à la maison. Ils n’ont le droit d’en emprunter qu’un seul à la fois. Dans ma classe, certains livres peuvent être empruntés, et d’autres non. Pour aider mes élèves à repérer facilement ce qu’ils peuvent emprunter ou non, j’ai mis des étiquettes sur les étagères : « Je peux emprunter. » / « Je ne peux pas emprunter. » Lorsqu’un enfant souhaite emprunter un livre, il y glisse son marque-page et place ensuite le livre dans la caisse « emprunt ». Je laisse 1 semaine par emprunt. Ainsi, si l’élève emprunte son livre le mardi, il devra le rapporter le mardi suivant. L’élève dépose son livre dans la caisse « retour » et j’enregistre le retour dès que j’ai un moment. J’enregistre l’emprunt et je pose le livre sur le bureau de l’élève pour qu’il le range dans son cartable. Lorsque j’ai un moment, Le responsable de la bibliothèque se charge de la distribution. Le responsable de la bibliothèque se charge de ranger les livres à la bonne place. J’ai prévu des étiquettes « Rappel » pour les petits étourdis, à coller dans le cahier de texte également. Les étourdis sont invités à écrire « rapporter le livre » au jour concerné dans leur cahier de textes, mais généralement ils y pensent spontanément. Il m’arrive aussi d’utiliser des petites étiquettes à coller dans le cahier de textes, pour gagner du temps ou pour les CP qui n’écrivent pas en début d’année. Lorsqu’un enfant souhaite emprunter un livre, il y glisse son marque-page et place ensuite le livre dans la caisse « emprunt ». Je laisse 1 semaine par emprunt. Lorsque j’enregistre l’emprunt, J’enregistre l’emprunt. Je range son marque-pages dans le pot à la bibliothèque. Les livres sont rangés sur des étagères ou dans un bac de bibliothèque municipale acheté dans une brocante. Les livres sont classés de cette manière : Les documentaires Les romans Les magazines contenant des histoires (Les Belles Histoires, J’aime Lire…) + les magazines documentaires (Youpi) Les albums Les bandes dessinées (et les albums d’observation type Où est Charlie?) Les encyclopédies + dictionnaires Il y a également un espace réservé aux livres prêtés par les élèves de la classe et aux livres de la maitresse… Ceux dont on doit prendre le plus grand soin! Il faut demander l’autorisation pour les consulter. Ca rend la chose très attrayante d’ailleurs puisque ce sont les plus consultés au quotidien! Je colle à proximité ces étiquettes pour faciliter le repérage et le rangement : Etiquettes pour les étagères Je laisse 1 semaine par emprunt. Ainsi, si l’élève emprunte son livre le mardi, il devra le rapporter le mardi suivant. J’enregistre l’emprunt et je pose le livre sur le bureau de l’élève pour qu’il le range dans son cartable. Lorsqu’un enfant souhaite emprunter un livre, il y glisse son marque-page et place ensuite le livre dans la caisse « emprunt ». Lorsque j’enregistre l’emprunt, J’enregistre l’emprunt. Je range son marque-pages dans le pot à la bibliothèque. Les livres sont rangés sur des étagères ou dans un bac de bibliothèque municipale acheté dans une brocante. Les livres sont classés de cette manière : Les documentaires Les romans Les magazines contenant des histoires (Les Belles Histoires, J’aime Lire…) + les magazines documentaires (Youpi) Les albums Les bandes dessinées (et les albums d’observation type Où est Charlie?) Les encyclopédies + dictionnaires Il y a également un espace réservé aux livres prêtés par les élèves de la classe et aux livres de la maitresse… Ceux dont on doit prendre le plus grand soin! Il faut demander l’autorisation pour les consulter. Ca rend la chose très attrayante d’ailleurs puisque ce sont les plus consultés au quotidien! Je colle à proximité ces étiquettes pour faciliter le repérage et le rangement : Etiquettes pour les étagères Je laisse 1 semaine par emprunt. Ainsi, si l’élève emprunte son livre le mardi, il devra le rapporter le mardi suivant. J’enregistre l’emprunt et je pose le livre sur le bureau de l’élève pour qu’il le range dans son cartable. Lorsqu’un enfant souhaite emprunter un livre, il y glisse son marque-page et place ensuite le livre dans la caisse « emprunt ». Lorsque j’enregistre l’emprunt, J’enregistre l’emprunt. Je range son marque-pages dans le pot à la bibliothèque. Les livres sont rangés sur des étagères ou dans un bac de bibliothèque municipale acheté dans une brocante. Les livres sont classés de cette manière : Les documentaires Les romans Les magazines contenant des histoires (Les Belles Histoires, J’aime Lire…) + les magazines documentaires (Youpi) Les albums Les bandes dessinées (et les albums d’observation type Où est Charlie?) Les encyclopédies + dictionnaires Il y a également un espace réservé aux livres prêtés par les élèves de la classe et aux livres de la maitresse… Ceux dont on doit prendre le plus grand soin! Il faut demander l’autorisation pour les consulter. Ca rend la chose très attrayante d’ailleurs puisque ce sont les plus consultés au quotidien! Je colle à proximité ces étiquettes pour faciliter le repérage et le rangement : Etiquettes pour les étagères

Un coin lecture est souvent conçu pour offrir un environnement calme et confortable, avec des fauteuils, des coussins, des étagères de livres et parfois même une source de lumière adéquate. L'objectif est de créer un espace accueillant qui encourage la lecture et la détente. Ce qui distingue un coin lecture, c'est l'importance accordée à l'environnement. Des fauteuils confortables, des éclairages délicats et une atmosphère apaisante créent une toile de fond propice à l'immersion dans la lecture. Certains coins lecture vont même jusqu'à intégrer des éléments naturels, comme des plantes ou des vues inspirantes, pour renforcer cette connexion avec la nature. Un coin lecture vise à promouvoir le plaisir de la lecture et à offrir un endroit où les gens peuvent se plonger dans un livre et s'évader dans l'univers des mots. Que ce soit dans un coin douillet à la maison, une bibliothèque publique ou une librairie indépendante, ces espaces offrent une échappatoire où les lecteurs peuvent se perdre dans des mondes imaginaires, loin des tracas de la vie quotidienne.

Les règles du coin lecture ne sont pas explicitement énoncées, mais on peut en déduire certaines conditions pour son fonctionnement optimal. Il a donc été décidé de mettre en place un lieux permanent construction, un autre d'expression, un coin musique, un lieu permanent d'activité plastique et un coin lecture. L'équipe a trouvé important d'aménager un coin lecture de qualité, dans un lieu agréable, qui permettrait aux enfants et aux ados de la colo de lire, d'avoir un véritable accès aux livres. Il est important que le rapport aux livres soit changé, qu'il ne soit plus uniquement scolaire, qu'il y ait une découverte du plaisir du livre, de regarder simplement les images d'un bouquin. Le centre de vacances doit permettre de sortir de l’intrication livre/savoir/école. Les enfants lisent... Et cette année, les enfants ont investi très régulièrement le coin lecture de la colo. Mais ils venaient aussi régulièrement prendre un livre et l'emmener dehors à l'ombre d'un arbre, ou dans leur chambre. Le matin, l'après-midi, en soirée , pratiquement, en permanence des enfants se trouvaient dans le coin lecture tranquillement en train de lire un livre, une bande dessinée, seul ou à deux, bras dessus-dessous à regarder les images d'un même bouquin, à discuter sur ce dernier, à avoir un rapport aux livres. Il m'est même arrivé de surprendre des enfants en train de se raconter des histoires entre eux.

Ces coins lecture tendance se glissent partout chez vous. Généralement composé d'une banquette et de rangements intégrés, cet espace de détente apporte au décor une plus-value esthétique inédite. S'ils se glissent parfois dans des angles vacants du séjour, les coins lecture aiment surtout se nicher dans les lieux de passage comme le couloir, l'entrée, le palier d'un escalier. Car le coin lecture ne se résume pas à une simple banquette, il s'accompagne toujours d'une zone de rangements sous forme d'étagères, de placards, de penderies ou de tiroirs intégrés. De quoi entreposer une collection de livres mais également le désordre d'une maison. Surtout, c'est un aménagement pensé comme un écrin qui se glisse naturellement dans une ambiance donnée, du cocon familial au repaire d'un couple branché.

Les tapis et les coussins sont les indispensables pour aménager un coin lecture, on ne lit pas que dans un fauteuil mais aussi par terre. Les tapis sont disposés dans un angle de la pièce pour créer un coin plus intimiste, avec des casiers de livres placés juste à côté pour permettre aux enfants de se servir facilement. Le mur sert de dossier, avec des coussins intercalés. Pratique, le tapis dissimule aussi une grande rallonge électrique qui alimente les lampes de chevet à chaque extrémité. Les lampes de chevet ont vocation à remplacer l’éclairage trop puissant des ampoules de la pièce. Elles sont reliées à un programmateur qui définit une plage d’éclairage automatique de 7h à 8h30 le matin et de 18h00 à 22h00 le soir. Elles sont disposées à chaque extrémité pour garantir un éclairage adapté dans les différents coins lecture aménagés. Pour donner une atmosphère agréable à la bibliothèque, rien de tel que des affiches. Un drap accroché à la sous-pente de l’escalier vient clore visuellement l’espace de la bibliothèque pour renforcer le côté chaleureux et intime du lieu.